
Når dit barn starter i gymnasiet, åbner der sig pludselig en helt ny verden. Både for dit barn – og for dig.
Ny klasse. Nye venner. Fester. Lektier. Sociale relationer. Måske alkohol. Og en hverdag, som man som forælder ikke længere er en naturlig del af.
Og du vil selvfølgelig gerne vide, hvordan det går.
Men hvad gør du, når du spørger:
“Hvordan gik det i dag?”
og får svaret:
“Fint.”
“Hvem var du sammen med?”
“Nogle fra klassen.”
“Er du glad for at gå der?”
“Ja.”
Og så var den samtale ligesom slut.
Jeg talte for nylig med et par mødre til drenge, der lige er startet i gymnasiet. De var begge optaget af, hvordan de bedst kunne spørge ind til deres sønners nye liv og få dem til at fortælle om det – uden at det kom til at føles som et krydsforhør.
Selvom det var mødre til drenge, der satte tankerne i gang, gælder problematikken selvfølgelig også teenagepiger. Teenagere er forskellige, og nogle fortæller meget, mens andre holder mere for sig selv – uanset køn.
Hvordan viser man interesse og nysgerrighed uden at blive irriterende? Og hvordan skaber man de samtaler, hvor teenageren faktisk får lyst til at fortælle?
Det fik mig til at tænke over noget, jeg ofte ser i familier:
Jo mere vi som forældre forsøger at få vores teenagere til at fortælle, desto mindre kan de nogle gange få lyst til at sige.
Din interesse kan nemlig hurtig føles som et krydsforhør.
Som forælder spørger du, fordi du interesserer dig.
Du vil vide, om dit barn er glad. Om han har fået venner. Om han trives i klassen. Om der er noget, du skal hjælpe med.
Men prøv et øjeblik at forestille dig, at din partner gjorde det samme, når du kom hjem:
Hvordan var din dag?
Hvem talte du med?
Hvad sagde din chef?
Hvem spiste du frokost med?
Hvad talte I om?
Er du sikker på, du er glad for dit arbejde?
Selv med de bedste intentioner kan interessen begynde at føles som et krav om information.
Og det er måske netop her, vi skal huske, at teenageren ikke længere er et lille barn.
Hvordan taler du med din teenager i øjenhøjde?
Min egen tilgang til mine børn har altid været at tale med dem i øjenhøjde – på mange måder, som jeg ville tale med en voksen.
Ikke fordi teenagere er voksne. Det er de ikke, og vi har stadig et særligt ansvar som forældre.
Men de har brug for stadig mere selvstændighed og privatliv.
Derfor forsøger jeg ikke at få information ud af dem. Jeg prøver i stedet at være opmærksom og oprigtigt nysgerrig på deres liv.
Der er forskel på at være interesseret og på at afkræve information.
Og den forskel kan teenageren mærke.
Det interessante er, at forskning i teenageres såkaldte self-disclosure – det, de frivilligt vælger at fortælle deres forældre – peger i samme retning. Teenagere fortæller mere, når relationen opleves som støttende, og når kommunikationen understøtter deres selvstændighed.
Du behøver ikke stille spørgsmål hele tiden
Nogle af de bedste samtaler med teenagere begynder slet ikke med et spørgsmål.
De opstår i bilen.
Mens I laver mad.
På vej til træning.
Når I sidder sent om aftenen og spiser noget lækkert.
Eller når teenageren tilfældigvis fortæller en lille ting om en lærer, en ven eller noget, der skete i klassen.
Og her kan det være fristende straks at gribe muligheden:
Hvem var det? Hvad skete der? Hvad sagde du så? Hvad gjorde de andre?
Men måske skal du bare sige:
“Nå for pokker. Hvad skete der så?”
Og lytte.
Sundhedsstyrelsen anbefaler netop, at forældre er nysgerrige på teenagerens verden, lader barnet gøre dem klogere og undgår at møde samtalen bedrevidende.
Pas på din første reaktion
Forestil dig, at din søn en aften siger:
“Der var en fra klassen, der blev helt vildt fuld til festen.”
Du bliver måske straks bekymret.
“Var DU fuld?”
“Hvor fik I alkohol fra?”
“Var der overhovedet nogen voksne?”
“Hvor meget drak du?”
Alle spørgsmålene giver mening set fra forældrestolen.
Men teenageren kan lære noget helt andet af situationen:
Det der fortæller jeg ikke næste gang.
Du behøver ikke synes, at alt er okay. Og at møde sin teenager i øjenhøjde betyder bestemt ikke, at man som forælder skal holde op med at sætte grænser.
Men nogle gange kan det være klogt at lytte færdig, før du reagerer.
“Hold da op. Hvad skete der så?” kan holde samtalen åben.
Der er også forskning, der peger på, at måden forældre reagerer på, når unge fortæller om noget problematisk, kan have betydning for deres lyst til at fortælle nogen næste gang.
Men hvis jeg ikke spørger, fortæller han jo ingenting
Det kan godt føles sådan. Og selvfølgelig må du spørge dit barn om ting.
Pointen er ikke, at du, som forælder skal holde dig på afstand og håbe, at din teenager en dag spontant fortæller alt.
Pointen er måden, du spørger på.
Prøv eksempelvis at gå fra spørgsmål, der næsten kræver en statusrapport:
“Hvordan går det i klassen?”
til noget mere konkret og uformelt:
“Er der egentlig nogen sjove typer i din nye klasse?”
Eller fortæl noget fra dit eget liv først:
“Jeg kom til at tænke på, hvor mærkeligt det var, da jeg selv startede et nyt sted og ikke kendte nogen…”
Og lad så samtalen udvikle sig, hvis teenageren har lyst.
Nogle gange gør den.
Andre gange gør den ikke.
Det må også gerne være okay.
Du skal stadig være forælder
At respektere sin teenagers privatliv er ikke det samme som at være ligeglad.
Teenagere har stadig brug for voksne, der interesserer sig, følger med og reagerer, når noget ikke ser rigtigt ud.
Forskning viser heller ikke, at al forældreinvolvering er dårlig. Tværtimod ser kombinationen af involvering og støtte til teenagerens selvstændighed ud til at være vigtig.
Så selvfølgelig må du vide, hvor din 15-årige er om natten.
Selvfølgelig må du have regler om alkohol, hjemkomst, skole og andre ting, du har ansvar for.
Læs også: Sådan hjælper du din teenager godt på vej mod voksenlivet – 5 gode råd →
Øjenhøjde betyder ikke, at teenageren bestemmer alt.
Det betyder, at du møder dit barn ligeværdigt og med respekt, samtidig med at du tager dit voksenansvar.
Hvornår skal jeg blive bekymret?
En teenager, der svarer “fint”, er ikke nødvendigvis en teenager, der mistrives.
Nogle fortæller bare mindre end andre.
Og løsrivelse fra forældrene er en naturlig del af teenageårene.
Men hvis den manglende kommunikation kommer sammen med tydelige forandringer – fx at dit barn isolerer sig markant, virker trist gennem længere tid, stopper med at se venner, får stort fravær eller ændrer adfærd meget – skal du ikke bare slå det hen som almindelig teenageadfærd.
Så skal du reagere.
Målet er ikke at vide alt
Måske er det noget af det sværeste ved at være forælder til en teenager.
Da børnene var små, vidste vi næsten alt.
Hvem de legede med. Hvad der var sket i skolen. Hvem de var blevet uvenner med. Hvad de var kede af.
Langsomt bliver mere og mere af deres liv deres eget.
Det kan føles uvant – og nogle gange lidt skræmmende.
Men målet kan ikke være, at vores teenagere fortæller os alt.
Målet må være at skabe en relation, hvor de med sikkerhed ved:
Jeg kan komme til min mor eller far. Også når jeg har lavet noget dumt. Også når noget er svært.
Og også når jeg bare har lyst til at fortælle noget fra mit liv.
For i sidste ende er det måske ikke vores evne til at stille de rigtige spørgsmål, der afgør, hvor meget vores teenagere fortæller os.
Det er i høj grad, hvordan det føles at give os svaret.
Har I brug for hjælp til jeres teenager?
Hvis kommunikationen med jeres teenager er blevet svær, eller konflikterne fylder meget derhjemme, kan jeg hjælpe jer med at forstå, hvad der sker – og finde nye måder at være sammen på.
Læs mere om hjælp til familier med teenagere →
Læs mere
Sundhedsstyrelsen: Vær nysgerrig, når I taler sammen
Forskning om autonomistøtte og teenageres lyst til at fortælle





